วันศุกร์ที่ 30 สิงหาคม พ.ศ. 2562

Learning Log 4

💢 Learning Log 4 💢

Monday 26th August 2019 -

🔸 วันนี้อาจารย์ได้พูดถึงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยเป็นสิ่งที่เราควรรู้ พร้อมกับถามคำถามว่า
"ในการสอนหน่วยการเรียนรู้ต่างๆเราใช้หลักการคิดอย่างไร ? "
✎ การวิเคราะห์หลักสูตร
  ✎ มาตรฐาน เป็นเกณฑ์ขั้นต่ำ / กำหนดไม่ต่างกว่านี้
  ✎ สาระที่ควรเรียนรู้  ความรู้ (Knowledge)  เกี่ยวกับตัวเด็ก บุคคลและสถานที่ ธรรมชาติรอบตัว และสิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก

    ✨ หลักการจัด/เลือกหัวข้อที่จะสอน 
     1. เกี่ยวข้องกับตัวเด็ก/เป็นเรื่องที่ใกล้ตัวเด็ก
     2. ส่งผลกระทบต่อตัวเด็ก
  ✎ ประสบการณ์สำคัญ ➔ ประสบการณ์เป็นสิ่งที่ทำให้เด็กปรับ,แก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ พัฒนาการประสบการณ์แต่ะด้าน 
  ✎ มาตรฐาน/คุณลักษณะทีพึงประสงค์ ➔ เพื่อให้เรามีแนวทาง มีเป้าหมาย ทำให้เราทำงานง่ายขึ้น เมื่อเราจะจัดประสบการณ์อย่างไร จะอยู่ที่การออกแบบของเรา 
   เราจะต้องมีการประเมิน  ➔ จะประเมินได้ง่าย ก็ต่อเมื่อเด็กแสดงพฤติกรรมออกมา 

✎ "สอนสนุก ทำสื่อได้ง่าย"
สอนความหมายความสำคัญของหน่วยต่างๆ 
ความหมาย/นิยาม ➠ เกิดจากข้อย่อยๆที่จัดประสบการณ์แล้วเด็กเข้าใจ
บางอย่างหรือบางเรื่องไม่จำเป็นต้อง 5 หัวเรื่อง อาจจะมี 4 เรื่อง แต่บางหัวข้อสอน 2 วันได้ 

 หัวใจสำคัญคือ เด็กได้ประสบการณ์ 
➔ พัฒนาไปสู่ความสามารถในการเรียนรู้ได้ 

  ✎ สมรรถนะ ➔ ความสามารถที่เด็กจะทำได้ (Can Do) 
  ✎ ประสบการณ์สำคัญ  เด็กจะได้รับอะไรบ้าง ➠ แบ่งเป็น 4 ด้าน คือ ร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา 
🔸 ต่อมาอาจารย์ได้มอบหมายให้ทำกิจกรรมกลุ่ม แตก Mind map แต่ละหน่วยและเขียนแผนการจัดประสบการณ์คร่าวๆ 

สมาชิกกลุ่มดิฉัน 

หน่วยการเรียนรู้ ชุมชนของเรา (กลุ่มดิฉัน)

หน่วยการเรียนรู้ ช.ช้างวิ่งหนี

หน่วยการเรียนรู้ วันลอยกระทง

หน่วยการเรียนรู้ น้ำดีมีประโยชน์

หน่วยการเรียนรู้ สุขภาพดีเริ่มต้นที่ตัวหนู 

ภาพการทำกิจกรรมในชั้นเรียน




⏰ Assessment 

Self-Assessment : เข้าเรียนตรงเวลา ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมต่างๆอย่างดี ร่วมแสดงความคิดเห็นกับเพื่อนๆในกลุ่ม เพื่อทำกิจกรรมร่วมกัน
Member Assessment : เพื่อนๆมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนในห้อง ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมร่วมกัน เคารพการตัดสินใจของสมาชิกในกลุ่ม
Teacher Assessment : อาจารย์ให้ข้อเสนอแนะและคำแนะนำ หากทำผิดหรือหลุดตรงไหน อาจารย์จะให้แก้ไขและปรับปรุงทันที 

วันเสาร์ที่ 24 สิงหาคม พ.ศ. 2562

Learning Log 3

💢 Learning Log 3 💢

Monday 19th August 2019 -

🔸 อาจารย์ได้มอบหมายให้คัดลายมือพยัญชนะไทย ก-ฮ ลงสมุดคัดลายมือ

🔸 การจัดประสบการณ์ 🔸
"การเตรียมตัวให้พร้อมกับ การมีต้นทุนที่มากพอ"
🔎 เนื้อหา (Content) ที่เด็กเรียน ต้องสอดคล้องกับ "พัฒนาการเด็ก" ซึ่งจะบอกว่าเด็กสามารถทำอะไรได้บ้าง หากง่ายเกินไป เด็กก็จะเบื่อและไม่อยากทำ หรือหากยากไปเด็กก็จะไม่สามารถทำได้ 
เพราะฉะนั้นสาระการเรียนรู้ที่จะต้องจัดการเรียนการสอนให้แก่เด็กก็จะต้องสอดคลองกับ "พัฒนาการเด็ก" และสิ่งที่สำคัญก็คือ เด็กต้องมีประสบการณ์กับเนื้อหาที่เรียน ซึ่งดูจาก ประสบการณ์สำคัญ 

ประสบการณ์ของเด็ก เกิดจาก สมอง ➔ จำ ➔ บันทึกเรื่องราว ➔ เด็กซึมซึบ(Assimilation) ➔ ปรับโครงสร้างเป็นความรู้ใหม่ ➔ เกิดการรับรู้ ✎ 

ตัวอย่าง : สถานการณ์เด็กที่ถูกแมวขวน จนต้องเกิดการเรียนรู้เพื่อความอยู่รอด 
🔎 การออกแบบ ออกแบบให้สอดคล้องกับการเล่นของเด็ก (เพราะการเล่นของเด็กคือวิธีการที่จะทำให้เกิดการเรียนรู้) 
🔎 วิธีการสอน กับ รูปแบบการสอนต่างกันอย่างไร ?
วิธีการสอน(Teaching Method) วิธีปฏิบัติตามหลักขั้นตอน 
รูปแบบการสอน (Teaching Model) ทฤษฎีต่างๆ / การสร้างมาจากทฤษฎี


🔎 ตัวช่วยที่จะทำให้เด็กสนุก คือ การเล่นกับเพลง
      ไม่ว่าจะเป็นเพลงไหนต้องมีหลักการคิดว่าเราต้องดัดแปลงเพลง เล่นเพลงต่างๆ เช่น ร้องเร็วขึ้น เปลี่ยนเนื้อเพลงให้เข้ากับบริบทนั้นๆ รวมไปถึงการใช้เทคนิคต่างๆให้เด็กสนใจและกระตือรือร้นในการทำกิจกรรม ใช้เพลงในการกำกับการสอน/การทำกิจกรรมต่างๆ เป็นการบอกหรือให้สัญญาณว่าต่อไปเราจะทำกิจกรรมอะไรกัน บางครั้งอาจจะใช้การเงียบ หรือทำท่าเบาๆ โดยไม่ใช้เสียง ซึ่งครูต้องพลิกแพลงไม่หยุดนิ่งอยู่ตลอดเวลา
     กิจกรรมในกิจวัตรประวันของแต่โรงเรียน แตกต่างกันออกไป เนื่องจากสถานที่ บริบทของแต่ละโรงเรียนต่างกัน สถานที่ เช่น ห้องน้ำ ที่ล้างมือ แปรงฟัน การออกแบบการจัดการเรียนการสอน ตารางกิจวัตรตามหลักสูตรในแต่ละโรงเรียนและแต่ละชั้นเรียนไม่จำเป็นต้องแน่นอน 
🔎 เพลงในกิจกรรมวัตรประจำวันแต่ละวัน   ➔  ฟังทำนองเพลง Click !! 
เพลงแปรงฟัน ล้างหน้า
ตื่นเช้าแปรงฟันล้างหน้า
อาบน้ำแล้วมาแต่งตัว
กินอาหารของดีมีทั่ว
หนูเตรียมตัวจะไปโรงเรียน
สวัสดีคุณแม่ คุณพ่อ
ไม่รีรอรีบไปโรงเรียน
ลั๋นล้า ลันลา ลันลา ลั๋นล้า ลันลา ลันลา 
🔉 การถามพูดคุยกับเด็กในตอนเช้า เช่น ไหนใครยังไม่ได้แปรงฟันมาโรงเรียน,ใครแต่งตัวมาโรงเรียนเอง 
เพลง สวัสดี 
   สวัสดีคุณครูที่รัก
หนูจะตั้งใจอ่านเขียน
ยามเช้าเรามาโรงเรียน
หนูจะพากเพียรขยันเรียนเอย
🔉 ให้เด็กสนใจ กระตือรือร้นว่าครูจะมาโรงเรียนไหม ครูจะมาเล่นอะไร 
✨ ต่อมากิจกรรมในชั้นเรียนคือสำรวจจำนวนเด็กมาเรียนและพูดคุยเรื่องราวต่างๆ 
💭 นับคน ตัวอย่างเช่น เด็กนำสัญลักษณ์ตนเองมาใส่หรือแปะที่บอร์ด 
เช็คชื่อ โดยการนับว่ามากี่คน ⇨ นับแล้วเห็น นับ 1 เพิ่มอีก 1 (ทีละคน) จะเป็นกี่คน ? 
💭 ปฏิทิน ใช้ตัวเลขสุดท้ายแสดงบอกจำนวนทั้งหมด (ปริมาณ) / การรู้วันเวลา
💭 วันสำคัญต่างๆ / การเตือนความจำ / สภาพอากาศ ⇨ ใช้กราฟในการนำเสนอข้อมูล เพื่อเปรียบเทียบ / วันหยุด / วันเกิด
เพลง 1 ปี มี 12 เดือน
1 ปีนั้นมี 12 เดือน  
อย่าลืมเลือนจำไว้ให้มั่น 
1สัปดาห์นั้นมี 7 วัน 
อาทิตย์ จันทร์ อังคาร พุธ พฤหัส ศุกร์ เสาร์ 
ลั๋น ลัน ลัน ลา 
✨ ต่อมาเป็นการดื่มนม ครูตั้งเวรให้เด็กรับผิดชอบในแต่ละวัน

เพลง อาหารสุกๆผักสะอาด
อาหารสุกๆ ผักสะอาด 
ฉันไม่พลาดกินจนอิ่ม 
หน้าตาแย้มยิ้ม 
กินให้อิ่ม กินข้าวจนหมด 

เพลง มากินข้าว (ทำนองเพลงนิ้วโป้งอยู่ไหน)
มากินข้าวซิ มากินข้าวซิ
กับดีๆ กับดีๆ 
มีทั้งแกงและต้มยำ
อำ อ่ำ อำ อำ อ่ำ อำ 

เพลง ล้างมือ
ล้างมือเสียก่อน 
ก่อนจะกินอะไร
ล้างมือเข้าไว้
เราปลอดภัยสะอาด
ล้างมือเสียก่อน ( ซ้ำ 3 ครั้ง)

เพลง แปรงฟัน
แปรงซิแปรง แปรงฟัน
ฟันหนูสวยสะอาดดี 
แปรงขึ้นแปรงลงทุกซี่
สะอาดดีเมื่อหนูแปรงฟัน

เพลง นั่งสมาธิ
นั่งขัดสมาธิให้ดี 
สองมือวางทับกันทันที 
หลับตานั่งตัวตรง ซิ 
ตั้งสติให้ดี...ภาวนาในใจ
พุทธ...โธ พุทธ...โธ พุทธ...โธ ทุทธ...โธ 

เพลง ล่าก่อน
ลาแล้ว ลาก่อน 
หนูรักคุณครู คิดถึงคุณครู 
ลาแล้วลาก่อน 
สวัสดีคุณครู 

⏰ Assessment 

Self-Assessment : เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการสนทนา ตอบคำถามและร่วมแสดงความคิดเห็นเป็นบางครั้ง จดบันทึกการเรียนการสอน
Member Assessment : เพื่อนๆมีส่วนร่วมในการเรียนการสอน ช่วยกันร้องเพลงและร่วมกันแสดงความเห็น
Teacher Assessment : อาจารย์มีเทคนิคต่างๆให้เราจำได้ง่าย และเข้าใจได้ หากไม่เข้าใจอาจารย์ก็จะอธิบายและเสนอแนะเสมอ







Learning Log 2

💢 Learning Log 2 💢

Monday 12th August 2019 -

 วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากเป็นวันแม่แห่งชาติ 

วันอังคารที่ 13 สิงหาคม พ.ศ. 2562

Couse Syllabus Learning Provision in Early Childhood Education

Couse Syllabus 

Learning Provision in Early Childhood Education


Learning Log 1

💢 Learning Log 1 💢

- Monday 5th August 2019 -

🔸 วันนี้เป็นคาบเรียนแรกของการเรียนการสอนในรายวิชาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ทางการศึกษาปฐมวัย อาจารย์ได้ชี้แจงข้อตกลงการเข้าเรียนต่างๆ รายละเอียดชิ้นงานต่างๆที่จะต้องได้ทำในภาคเรียนนี้ รวมไปถึงได้มอบหมายงาน บันทึกการเรียนทุกครั้งลงใน Blog และจัดทำให้เรียบร้อย  
🔸 อาจารย์ได้พูดคุยกับนักศึกษาแต่ละโรงเรียนหลังจากที่ได้ออกไปสังเกตการณ์สอนมา และได้เตือนการปฏิบัติตนในเรื่องต่างๆเมื่อต้องออกไปสังเกตอีกรอบหรือเมื่อไปฝึกสอน
🔸 อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน เขียนรายชื่อส่งท้ายคาบ



⏰ Assessment 

Self-Assessment : เตรียมความพร้อมสำหรับเรียนวันแรกได้ดี 
Member Assessment : เพื่อนๆมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนในห้องและพูดคุยกับอาจารย์
Teacher Assessment : อาจารย์ชี้แจงรายละเอียดต่างๆชัดเจน และได้มีการถามไถ่นักศึกษา