Learning Log 11

💢 Learning Log 11 💢

- Monday 28th October 2019 -

 วันนี้ได้มีอาจารย์พิเศษมาให้ความรู้เกี่ยวกับ สารนิทัศน์

 🌠 Mind map เป็นเครื่องมือในการคิด วิเคราะห์จากหัวเรื่องของมันแล้วนำเสนอโดยใช้เครื่องมือ เวลาเราจะจัดประสบการณ์ นอกจากจะมีหน่วยมาจากสถานศึกษา ⇨ ได้มาจากสาระการเรียนรู้ ประกอบไปด้วย สาระที่ควรเรียนรู้ - ประสบการณ์สำคัญ เพราะประสบการณ์จะทำให้เกิดการเรียนรู้ ผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 สมองซึมซับ ⇨ ปรับโครงสร้างเป็นความรู้ใหม่ เมื่อเด็กเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม แสดงว่าเด็กเกิดการเรียนรู้

💭 ประสบการณ์สำคัญ ต้องครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ⇨ องค์รวม 

👩 อาจารย์กรรณิการ์ 

🌠 เทคนิคการใช้เพลงเข้าสู่บทเรียน 

🌠 การมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็ก คือ การสบตา ⇨  เป็นการสื่อสารเชิงบวก 

✨ สบสายตา วาจาสร้างสรรค์ ✨

🌠 การไตร่ตรองสารนิทัศน์ 
      สารนิทัศน์ ⇨ เป็นการเก็บรวบรวมข้อมูลหลักฐานหรือเอกสารมากจัดทำเรียบเรียงอย่างเป็นระบบ ⇨เพื่อเป็นเครื่องมือให้ครูนำมาไตร่ตรอง สะท้อนความคิดอย่างมีหลักการจัดองค์ความรู้ในการพัฒนาวิชาชีพครู 
💭  คุณค่าและความสำคัญ 
       เพื่อพัฒนาวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัย โดยการไตร่ตรอง สะท้อนความคิด และการประเมินตนเอง
1. เพื่อเก็บหลักฐานผลงานของเด็ก
2. ครูที่จัดทำสารนิทัศน์มักจะสอนเด็กผ่านประสบการณ์ตรง เด็กได้ลงมือผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 
3. ช่วยให้การสอนมีประสิทธิภาพ
4. ช่วยให้การจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับพัฒนาการ
5. เด็กรับรู้ความสำคัญ/คุณค่าของการเรียนรู้
6. ช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจ

ศักยภาพ ⇨ เด็กแสดงออกมา ต้องจัดกิจกรรมให้เด็กดึงศักยภาพออกมา
สมรรถนะ ⇨  "Can do" เด็กสามารถทำได้ 

💭  รูปแบบของการไตร่ตรองสารนิทัศน์
1. หลักฐานเกี่ยวกับการเรียนรู้ 
   1.1 ภาพรวมทั้งชั้นเรียน ⇨  ผลงาน/เด็กทำกิจกรรม
Ex : เด็กมีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ สนุก สังเกตจากภาพที่เด็กยิ้ม สนุก หัวเราะ
   1.2 รายบุคคล ⇨  บันทึกคำพูดของเด็ก เก็บชิ้นงาน เช่น การวาดภาพ
Ex : คำถามและการสนทนาระหว่างเด็กกับครู หรือเพื่อนในโอกาสต่างๆ , ตารางประเมินพัฒนาการเด็ก 
2. หลักฐานเกี่ยวกับการสอนของครู 
💭  กระบวนการเรียนรู้ในการพัฒนาครูโดยใช้วิธีไตร่ตรองสารนิทัศน์
1. ประสบการณ์และการปฏิบัติของบุคคล
2. การเก็บรวบรวมหลักฐาน
3. การทบทวน สะท้อนความคิดเพื่อปรับปรุงหรือวางแผน (การไตร่ตรอง)
4. การปฏิบัติที่สะท้อนความรู้ ความเข้าใจ
💭  กิจกรรมหลัก 4 กิจกรรมของกระบวนการเรียนรู้โดยใช้วิธีการไตร่ตรองสารนิทัศน์
1. กิจกรรมการเก็บรวบรวมหลักฐาน
2. กิจกรรมแบบไตร่ตรองสะท้อนความคิด
3. กิจกรรมการนำเสนอความก้าวหน้าในการเรียนรู้
4. กิจกรรมประชุุมกลุ่มย่อยและประชุมกลุ่มใหญ่
💭  ประเภทของสารนิทัศน์
1. บทสรุปโครงการ 
2. การสังเกตพัฒนาการเด็ก บันทึกพฤติกรรมเด็ก (บันทึกสั้นๆ)
3. พอร์ตฟอลิโอ ภาพถ่ายสะท้อนพัฒนาการเด็ก 
4. ผลงานเด็กรายบุคคล
5. ผลงานเด็กแบบกลุ่ม
6. การสะท้อนตนเอง ⇨ เป็นความเรียง ใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร สะท้อนความรู้เนื้อหาก่อน แล้วจึงสะท้อนตนเอง 

💭 เวลาวาดให้เอาดินสอก่อนหรือใช้สีลงเลย ?? 
ให้ใช้สีลงเลย เพราะ ... ถ้าดินสอก่อนเด็กจะเสียความมั่นใจและลบบ่อยๆ 
🔎 เด็กเล็ก...ของต้องใหญ่ (สีเทียนที่มีขนาดพอกับมือ) 

⏰ Assessment ⏰

Self-Assessment : วันนี้ดิฉันป่วยจึงมีอาการมึนงงเล็กน้อย แต่ก็พยายามบันทึกและตั้งใจให้ความร่วมมือ 

Member Assessment : เพื่อนๆมุ่งมั่นตั้งใจที่จะศึกษาเกี่ยวกับหัวข้อที่ต้องเรียน ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมเสมอ 

Teacher Assessment : อาจารย์ให้อาจารย์ที่เป็นวิทยากรมาสอนแต่ก็ยังมีการสอดแทรกเนื้อหาต่างๆ ไม่ละทิ้งนักศึกษา