ðĒ Learning Log 8 ðĒ
- Monday 23th September 2019 -
āļ§ัāļāļี้āđāļ็āļāļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļāļāļ§ัāļāļāļĢāļĢāļĄāļĢูāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļŠāļāļāļŠāļāļāļ่āļēāļāđ
āļี่āđāļ่āļĨāļ°āļāļĨุ่āļĄāđāļ้āļĢัāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ (āļ่āļāļāļēāļāļŠัāļāļāļēāļŦ์āļี่āđāļĨ้āļ§)
āļี่āđāļ่āļĨāļ°āļāļĨุ่āļĄāđāļ้āļĢัāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒ (āļ่āļāļāļēāļāļŠัāļāļāļēāļŦ์āļี่āđāļĨ้āļ§)
āļāļĨุ่āļĄāļี่ 1 āļัāļāļĐāļ°āļŠāļĄāļāļ Exrcutive Functions (EF) (āļāļĨุ่āļĄāļิāļัāļ)
āļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļื่āļāļีāļ§ิāļāļี่āļŠāļģāđāļĢ็āļ → āđāļŦ้āđāļ็āļāđāļ้āļāļģāļิāļāļ§ัāļāļĢāļāļĢāļ°āļāļģāļ§ัāļāļ้āļ§āļĒāļัāļ§āđāļāļ āđāļ่āļ āļāļģāļāļēāļāļ้āļēāļ
āļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļื่āļāļีāļ§ิāļāļี่āļŠāļģāđāļĢ็āļ → āđāļŦ้āđāļ็āļāđāļ้āļāļģāļิāļāļ§ัāļāļĢāļāļĢāļ°āļāļģāļ§ัāļāļ้āļ§āļĒāļัāļ§āđāļāļ āđāļ่āļ āļāļģāļāļēāļāļ้āļēāļ
Ex āļāļēāļĢāđāļ็āļāļāļāļāđāļĨ่āļ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļ็āļāđāļ้āļāļāđāļŠāļĢ็āļ āđāļŠāļāļāļ§่āļēāļāļģāļŠāļģāđāļĢ็āļ
āļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļāļāļāļāļāļĨุ่āļĄāļิāļัāļ
āļ้āļāđāļŠāļāļāđāļāļ° :
→ āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāđāļāļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļ
→ āļ§ัāļŠāļุāļāļēāļĄāļี่āļāļĢูāļāļģāļŦāļāļ
→ āđāļŦ้āļāļĢāļ°āļāļēāļĐāđāļ็āļāđāļāļāļģāļāļ§āļāļี่āļāļģāļัāļ
āļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļāļāļāļāļāļĨุ่āļĄāļิāļัāļ
āļ้āļāđāļŠāļāļāđāļāļ° :
→ āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāđāļāļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļ
→ āļ§ัāļŠāļุāļāļēāļĄāļี่āļāļĢูāļāļģāļŦāļāļ
→ āđāļŦ้āļāļĢāļ°āļāļēāļĐāđāļ็āļāđāļāļāļģāļāļ§āļāļี่āļāļģāļัāļ
✨āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļ์āļี่āļี āļĄีāļุāļāļ āļēāļ āļĄีāļāļĨāļ่āļāļāļēāļĢāļึāļāļĄāļēāđāļ้ ✨
✎ āļāļĨุ่āļĄāļี่ 2 āļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢ Project Approach
āļ้āļāđāļŠāļāļāđāļāļ° : āđāļ็āļāļāļĒāļēāļāļĢู้āļāļĄāļāļāļāļิāļāļāļ°āđāļĢāļ้āļēāļ
→ āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļŠิ่āļāļี่āđāļ็āļāļāļĒāļēāļāļĢู้
✎ āļāļĨุ่āļĄāļี่ 3 āļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļ STEM
✎ āļāļĨุ่āļĄāļี่ 4 āļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļ Montessori
āļ้āļāđāļŠāļāļāđāļāļ° : āđāļ็āļāļāļĒāļēāļāļĢู้āļāļĄāļāļāļāļิāļāļāļ°āđāļĢāļ้āļēāļ
→ āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļŠิ่āļāļี่āđāļ็āļāļāļĒāļēāļāļĢู้
→ Mind Map āļัāļāđāļŦāļāļĄีāļāļāļāļāļĢิāļāđāļ้āđāļāļēāļĄāļēāļิāļ
→ āļĻึāļāļĐāļēāļ้āļāļĄูāļĨāļāļĒ่āļēāļāļĨึāļ
āđāļ้āļāļāļēāļĢāļĨāļāļĄืāļāļ่āļēāļāļāļĢāļ°āļŠāļēāļĄāļŠัāļĄāļัāļŠāļั้āļ 5 ➨ āļāļēāļĢāđāļĨ่āļāļัāļāļāļāļāđāļĨ่āļ āļ้āļāļāđāļĨ่āļāļāļēāļĄāļĨāļģāļัāļāļั้āļāļāļāļ
→ āđāļ็āļāļิāļŠāļĢāļ°āļี่āļĄีāļāļāļāđāļāļ
āđāļ้āļ ➨ āļāļāļāđāļĨ่āļ āļāļēāļĢāļัāļāļāļāļāđāļĨ่āļ
✎ āļāļĨุ่āļĄāļี่ 5 āļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļ Hi scope
→ āļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้āđāļāļĒāļāļēāļĢāļĨāļāļĄืāļāļāļĢāļ°āļāļģ āļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļāļัāļāļāļĢู
→ āļŦāļēāļāđāļ็āļāđāļĒāļāļ°āļ็āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļŠāļāļāđāļ้ āļāļēāļāļāļ°āļ§ัāļāļĨāļ° 1 āļāļĨุ่āļĄ āđāļ็āļāļ้āļ
→ āļ§āļāļĨ้āļāđāļŦ่āļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้
→ āļั้āļāļāļāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้ Plan Do Review
āļ āļēāļāļāļĢāļĢāļĒāļēāļāļēāļĻāļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļ
⏰ Assessment ⏰
Self-Assessment : āļ่āļāļāļ้āļēāļāđāļāļĢีāļĒāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĢ้āļāļĄāļĄāļēāļāļĒ่āļēāļāļี āđāļ่āļĄีāļ้āļāļิāļāļāļĨāļēāļāđāļĨ็āļāļ้āļāļĒ āļāļēāļāļāļ°āļāļģāļāļ§āļēāļĄāđāļ้āļēāđāļāļัāļāđāļื้āļāļŦāļēāļŦัāļ§āļ้āļāļี่āđāļ้āļĢัāļāļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒāļĄāļēāđāļĄ่āļ่āļāļĒāđāļ้āļēāđāļāļŦāļัāļ āļāļģāļ้āļāđāļŠāļāļāđāļāļ°āļāļĨัāļāđāļāļāļĢัāļāļāļĢุāļāđāļ้āđāļ
Member Assessment : āđāļื่āļāļāđāļั้āļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļ āļ่āļ§āļĒāļัāļ āđāļĨāļ°āđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢ่āļ§āļĄāļĄืāļāļัāļāđāļื่āļāļāđāļāļĨุ่āļĄāļื่āļāđ
Teacher Assessment : āļāļēāļāļēāļĢāļĒ์āđāļŦ้āļāļģāđāļāļ°āļāļģ āđāļ้āđāļāļุāļāļี่āļāļāļŦāļĨ่āļāļāļāļāļĢ่āļāļ āđāļื่āļāđāļŦ้āļāļĢัāļāļāļĢุāļāđāļ้āđāļ
āđāļĄ่āļĄีāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļŦ็āļ:
āđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļŦ็āļ