Learning Log 3

💢 Learning Log 3 💢

- Monday 19th August 2019 -

🔸 อาจารย์ได้มอบหมายให้คัดลายมือพยัญชนะไทย ก-ฮ ลงสมุดคัดลายมือ

🔸 การจัดประสบการณ์ 🔸

"การเตรียมตัวให้พร้อมกับ การมีต้นทุนที่มากพอ"

🔎 เนื้อหา (Content) ที่เด็กเรียน ต้องสอดคล้องกับ "พัฒนาการเด็ก" ซึ่งจะบอกว่าเด็กสามารถทำอะไรได้บ้าง หากง่ายเกินไป เด็กก็จะเบื่อและไม่อยากทำ หรือหากยากไปเด็กก็จะไม่สามารถทำได้ 

เพราะฉะนั้นสาระการเรียนรู้ที่จะต้องจัดการเรียนการสอนให้แก่เด็กก็จะต้องสอดคลองกับ "พัฒนาการเด็ก" และสิ่งที่สำคัญก็คือ เด็กต้องมีประสบการณ์กับเนื้อหาที่เรียน ซึ่งดูจาก ประสบการณ์สำคัญ 

✎ ประสบการณ์ของเด็ก เกิดจาก สมอง ➔ จำ ➔ บันทึกเรื่องราว ➔ เด็กซึมซึบ(Assimilation) ➔ ปรับโครงสร้างเป็นความรู้ใหม่ ➔ เกิดการรับรู้ ✎ 

ตัวอย่าง : สถานการณ์เด็กที่ถูกแมวขวน จนต้องเกิดการเรียนรู้เพื่อความอยู่รอด 

🔎 การออกแบบ ออกแบบให้สอดคล้องกับการเล่นของเด็ก (เพราะการเล่นของเด็กคือวิธีการที่จะทำให้เกิดการเรียนรู้) 

🔎 วิธีการสอน กับ รูปแบบการสอนต่างกันอย่างไร ?

วิธีการสอน(Teaching Method) วิธีปฏิบัติตามหลักขั้นตอน 

รูปแบบการสอน (Teaching Model) ทฤษฎีต่างๆ / การสร้างมาจากทฤษฎี

🔎 ตัวช่วยที่จะทำให้เด็กสนุก คือ การเล่นกับเพลง

      ไม่ว่าจะเป็นเพลงไหนต้องมีหลักการคิดว่าเราต้องดัดแปลงเพลง เล่นเพลงต่างๆ เช่น ร้องเร็วขึ้น เปลี่ยนเนื้อเพลงให้เข้ากับบริบทนั้นๆ รวมไปถึงการใช้เทคนิคต่างๆให้เด็กสนใจและกระตือรือร้นในการทำกิจกรรม ใช้เพลงในการกำกับการสอน/การทำกิจกรรมต่างๆ เป็นการบอกหรือให้สัญญาณว่าต่อไปเราจะทำกิจกรรมอะไรกัน บางครั้งอาจจะใช้การเงียบ หรือทำท่าเบาๆ โดยไม่ใช้เสียง ซึ่งครูต้องพลิกแพลงไม่หยุดนิ่งอยู่ตลอดเวลา

     กิจกรรมในกิจวัตรประวันของแต่โรงเรียน แตกต่างกันออกไป เนื่องจากสถานที่ บริบทของแต่ละโรงเรียนต่างกัน สถานที่ เช่น ห้องน้ำ ที่ล้างมือ แปรงฟัน การออกแบบการจัดการเรียนการสอน ตารางกิจวัตรตามหลักสูตรในแต่ละโรงเรียนและแต่ละชั้นเรียนไม่จำเป็นต้องแน่นอน 

🔎 เพลงในกิจกรรมวัตรประจำวันแต่ละวัน   ➔  ฟังทำนองเพลง Click !! 

เพลงแปรงฟัน ล้างหน้า

ตื่นเช้าแปรงฟันล้างหน้า

อาบน้ำแล้วมาแต่งตัว

กินอาหารของดีมีทั่ว

หนูเตรียมตัวจะไปโรงเรียน

สวัสดีคุณแม่ คุณพ่อ

ไม่รีรอรีบไปโรงเรียน

ลั๋นล้า ลันลา ลันลา ลั๋นล้า ลันลา ลันลา 

🔉 การถามพูดคุยกับเด็กในตอนเช้า เช่น ไหนใครยังไม่ได้แปรงฟันมาโรงเรียน,ใครแต่งตัวมาโรงเรียนเอง 

เพลง สวัสดี 

   สวัสดีคุณครูที่รัก

หนูจะตั้งใจอ่านเขียน

ยามเช้าเรามาโรงเรียน

หนูจะพากเพียรขยันเรียนเอย

🔉 ให้เด็กสนใจ กระตือรือร้นว่าครูจะมาโรงเรียนไหม ครูจะมาเล่นอะไร 

✨ ต่อมากิจกรรมในชั้นเรียนคือสำรวจจำนวนเด็กมาเรียนและพูดคุยเรื่องราวต่างๆ 

💭 นับคน ตัวอย่างเช่น เด็กนำสัญลักษณ์ตนเองมาใส่หรือแปะที่บอร์ด 

เช็คชื่อ โดยการนับว่ามากี่คน ⇨ นับแล้วเห็น นับ 1 เพิ่มอีก 1 (ทีละคน) จะเป็นกี่คน ? 

💭 ปฏิทิน ใช้ตัวเลขสุดท้ายแสดงบอกจำนวนทั้งหมด (ปริมาณ) / การรู้วันเวลา

💭 วันสำคัญต่างๆ / การเตือนความจำ / สภาพอากาศ ⇨ ใช้กราฟในการนำเสนอข้อมูล เพื่อเปรียบเทียบ / วันหยุด / วันเกิด

เพลง 1 ปี มี 12 เดือน

1 ปีนั้นมี 12 เดือน  

อย่าลืมเลือนจำไว้ให้มั่น 

1สัปดาห์นั้นมี 7 วัน 

อาทิตย์ จันทร์ อังคาร พุธ พฤหัส ศุกร์ เสาร์ 

ลั๋น ลัน ลัน ลา 

✨ ต่อมาเป็นการดื่มนม ครูตั้งเวรให้เด็กรับผิดชอบในแต่ละวัน

เพลง อาหารสุกๆผักสะอาด

อาหารสุกๆ ผักสะอาด 

ฉันไม่พลาดกินจนอิ่ม 

หน้าตาแย้มยิ้ม 

กินให้อิ่ม กินข้าวจนหมด 

เพลง มากินข้าว (ทำนองเพลงนิ้วโป้งอยู่ไหน)

มากินข้าวซิ มากินข้าวซิ

กับดีๆ กับดีๆ 

มีทั้งแกงและต้มยำ

อำ อ่ำ อำ อำ อ่ำ อำ 

เพลง ล้างมือ

ล้างมือเสียก่อน 

ก่อนจะกินอะไร

ล้างมือเข้าไว้

เราปลอดภัยสะอาด

ล้างมือเสียก่อน ( ซ้ำ 3 ครั้ง)

เพลง แปรงฟัน

แปรงซิแปรง แปรงฟัน

ฟันหนูสวยสะอาดดี 

แปรงขึ้นแปรงลงทุกซี่

สะอาดดีเมื่อหนูแปรงฟัน

เพลง นั่งสมาธิ

นั่งขัดสมาธิให้ดี 

สองมือวางทับกันทันที 

หลับตานั่งตัวตรง ซิ 

ตั้งสติให้ดี...ภาวนาในใจ

พุทธ...โธ พุทธ...โธ พุทธ...โธ ทุทธ...โธ 

เพลง ล่าก่อน

ลาแล้ว ลาก่อน 

หนูรักคุณครู คิดถึงคุณครู 

ลาแล้วลาก่อน 

สวัสดีคุณครู 

⏰ Assessment ⏰

Self-Assessment : เข้าเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมในการสนทนา ตอบคำถามและร่วมแสดงความคิดเห็นเป็นบางครั้ง จดบันทึกการเรียนการสอน

Member Assessment : เพื่อนๆมีส่วนร่วมในการเรียนการสอน ช่วยกันร้องเพลงและร่วมกันแสดงความเห็น

Teacher Assessment : อาจารย์มีเทคนิคต่างๆให้เราจำได้ง่าย และเข้าใจได้ หากไม่เข้าใจอาจารย์ก็จะอธิบายและเสนอแนะเสมอ